医学人文学科发展的未来发展展望

进入 21 世纪以来，上海精宏通过各类资料分析得出我国的医学人文学科有了很 大的发展，许多医学院校设立了医学人文的院系， 创办了《中国医学人文》《叙事医学》等杂志，中国医 师协会下也成立了人文医学专业委员会等。不过， 我们也应当看到，我国医学人文学科的发展也面临 严峻的挑战，医学人文的学科建设、人才培养、研究 基金等涉及学科与学术发展的根本性、机制性问题 尚未厘清，尤其是在高校“双一流”建设的学科评价 中，并没有医学人文学科的位置，由此导致我国医 学人文学科处于一个尴尬的境地。

2015 年国务院关于印发《统筹推进世界一流大 学和一流学科建设总体方案》( 国发〔2015〕64 号) 指出: “坚持以学科为基础。引导和支持高等学校 优化学科结构，凝练学科发展方向，突出学科建设 重点，创新学科组织模式，打造更多学科高峰，带动 学校发挥优势、办出特色。”做“双一流”主要要让 我们国家的高等教育进入世界的一流，这是一个核 心，这是“双一流”的意义。

2018 年，教育部、财政部和国家发展改革委印 发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》提出: “大力培养高精尖急缺人才，多方集成教育资 源，制定跨学科人才培养方案，探索建立政治过硬、 行业急需、能力突出的高层次复合型人才培养新机 制。”第四项第十九条提出: “以创新人才培养模 式为重点，依托科技创新平台、研究中心等，整合多 学科人才团队资源，着重围绕大物理科学、大社会 科学为代表的基础学科、生命科学为代表的前沿学 科、信息科学为代表的应用学科，组建交叉学科，促 进哲学社会科学、自然科学、工程技术之间的交叉 融合。

但遗憾的是，“双一流”建设基本是按照现有的 学科体系划分来进行的，并未体现新兴交叉学科的 特色。尤其是自然科学与人文社会科学之间已形 成的交叉学科。大多数交叉学科被分解或从属现 有的学科之下，例如生命伦理学，在《中华人民共和 国学科分类与代码国家标准》和 2011 年国务院学 位委员会和教育部颁布修订的《学位授予和人才培 养学科目录》中均属于一级学科哲学下的二级学科 伦理学下的三级学科应用伦理学的一个分支。

20 世纪 60 年代以来，随着医学技术的迅猛发 展，临床诊疗中高新技术的广泛应用，引发了一系列社会伦理法律问题。为应对生命科学和医疗保 健领域中产生的诸多伦理困境，生命伦理学作为一 门跨越生命科学、医学与人文社会科学的交叉学科 应运而生，不久便成为国际学术界的一门显学。自 20 世纪 80 年代以来已成立了国际生命伦理学会、 欧洲生命伦理学会、亚洲生命伦理学会等有多个国 际性的学术组织; 包括中国在内许多国家也都设立 了国家生命伦理委员会。联合国教科文组织 ( UNISCO) 于 1995 年成立国际生物伦理委员会，研 究制定国际准则性文件。1997 年 11 月，教科文组 织第 29 届大会通过“人类基因组与人权宣言”，对 世界各国人类基因组的研究提出了道德规范。2002 年，世界卫生组织设立了专门的伦理办公室，现在 发展为全球健康伦理室( Global Health Ethics Unit) ， 该室与多个国家的生命伦理研究机构建立了合作 中心，以推动全球健康事业。人类基因组计划、艾 滋病研究等国际重大科学研究项目也都专门设立 了社会伦理法律问题的专项。世界许多知名大学 都设立了独立的生命伦理学或医学人文学教席，有的成立了学系或研究中心，有博士和硕士研究生培 养计划，有多种国际学术期刊 。